生物工程专业培养方案（2018版）

一、培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文修养和社会责任感，具备相关自然科学、生物学和工程学基本知识，能在生物工程及医药、化工等相关行业的生产企业、科研院所和管理部门等单位从事设计、生产与管理和新产品开发、新技术研究的应用型工程技术人才，成为自觉服务国家的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

具体可以归纳为以下四项职业能力特征：

职业能力1：能够运用生物产品大规模制造的科学原理、生物工程相关知识和工程设计基本理论分析和解决生物制造与加工过程中出现的问题，以提升产品质量，提高生产效率和经济效益；

职业能力2：能够秉持社会可持续发展理念，并遵循经济、环境、法律、安全和行业规范等要求，创造性的运用所学知识，推动技术研究、开发及项目管理等工作的有效开展；

职业能力3：能够在生物工程实践中理解并遵守工程职业道德规范，具有国际视野和较强的沟通、团队合作能力；

职业能力4：能够通过继续教育或其它学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升，自觉服务社会。

二、专业方向

生物工程

三、毕业要求

毕业要求1——工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和生物工程专业知识用于解决生物工程领域中的复杂工程问题。  

1.1掌握用于合理表述生物制造与加工过程中复杂工程问题的数学、自然科学知识。

1.2能够针对生物制造与加工过程中的细胞生长、生物反应等建立数学模型并求解。

1.3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析生物制造与加工过程中的工程应用问题。

1.4能够将生物工程专业知识和数学模型用于生物制造、加工等过程中的复杂工程问题解决方案的比较与综合。

毕业要求2——问题分析：能够应用数学、自然科学、工程科学和生物制造与加工过程的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析生物制造与加工等过程中复杂工程问题，得出有效结论。

2.1能够应用生物工程的基本原理，对生物制造与加工等过程中的细胞培养、生物反应、产品分离纯化等关键环节进行识别和判断。

2.2能够基于相关科学原理和数学模型方法正确表达生物制造与加工过程中的生物反应、细胞培养及产物分离等复杂工程问题。

2.3能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案，并能够应用生物工程专业知识，结合文献研究，分析生物制造与加工过程中复杂工程问题的影响因素，获得有效结论。

毕业要求3——设计/开发解决方案：能够综合运用所掌握的理论知识，设计针对生物制造与加工过程中的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程，能够在设计环节中体现创新意识，并在设计或开发的过程中考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境因素。

3.1能够综合运用生物制造与加工过程工艺设计和产品开发全周期、全流程的基本设计/开发方法和技术，设计针对生物工程及相关领域中的复杂工程问题的解决方案。

3.2能够针对生物制造与加工过程的特定需求完成单元设计。

3.3能够针对生物制造与加工过程的特定需求进行系统或工艺流程设计，并在设计过程中体现创新意识。

3.4在生物制造与加工过程工艺设计和产品开发过程中能考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等制约因素。

毕业要求4——研究：能够基于科学原理并采用科学方法对生物制造与加工过程中复杂工程科学问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，调研和分析生物制造与加工过程中的复杂工程问题的解决方案。

4.2能根据生物制造、加工等过程中复杂工程问题的特征，选择适宜的技术路线，设计实验方案。

4.3能根据实验方案构建实验系统，科学、严谨、安全地开展实验，正确地采集完整可靠的实验数据。

4.4能对实验结果进行对比、归纳、分析和解释，得到合理有效的结论。

毕业要求5——使用现代工具：能够针对复杂生物工程及相关领域问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，模拟与预测细胞生长、生物反应等过程中的专业问题，并能够理解其局限性。

5.1了解生物工程专业常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

5.2能够选择和使用现代仪器、CAD、专业数据库及模拟软件等，对生物制造、加工等过程中的复杂工程问题进行分析、计算与设计。

5.3能选用恰当的现代分析工具或软件模拟与预测细胞生长、生物反应及分离过程中的专业问题，并能够分析其局限性。

毕业要求6——工程与社会：熟悉生物工程及其产业的相关政策和法规，能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂生物工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1熟悉生物化工及制药等行业相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2能够分析评价现有生物工程实践和复杂生物工程问题解决方案可能对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，以及这些制约因素对项目实施的影响，理解应承担的责任。

毕业要求7——环境和可持续发展：能够理解和评价针对生物制造与加工过程中的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵，建立环境保护和可持续发展意识，能够理解并正确评估生物工程产品生产实践全过程可能对人类和环境造成的损害和隐患。

7.2在工程实践中能够评价并自觉应用节能环保、促进社会可持续发展的先进技术。

毕业要求8——职业规范：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，遵纪守法，诚信做人，能够在生物工程实践中理解并遵守工程职业道德规范，履行责任。

8.1具备良好的道德品质和人文社会科学素养，具备科学的世界观、正确的人生观和价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

8.2理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在生物工程实践中自觉遵守。

8.3理解生物工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

毕业要求9——个人和团队：有较强的团队意识和健全的人格，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1具有良好的团队合作意识和能力，能与其它学科的成员进行有效沟通并能完成个人所承担的任务。

9.2能够组织协调多学科背景的项目团队工作任务并组织实施。

毕业要求10——沟通：能够就生物制造与加工过程中的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具有国际化视野和现代意识以及健康的人际交往意识，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能够就生物制造与加工过程中的复杂工程问题，通过撰写报告、设计文稿和陈述发言等方式清晰地表达观点，回应质疑，与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

10.2了解生物工程专业领域的国际发展趋势、研究热点，理解不同文化、技术行为之间的差异性和多样性。

10.3具有跨文化交流的语言和书面表达能力，能就生物工程专业问题，在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求11——项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

11.1掌握生物工程项目中涉及的管理与经济决策方法。了解生物工程产品生产全周期、全流程的成本构成并理解其中涉及的工程管理与经济决策问题。

11.2能在多学科环境下，将工程管理原理和经济决策方法综合应用于生物工程项目管理。

毕业要求12——终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

12.1能够在社会发展的大背景下了解生物工程行业发展的新趋势，认识到自主和终身学习的必要性。

12.2具有良好的自主学习能力，包括对技术资料进行分析、归纳总结及提出问题的能力，能够适应科技进步对职业能力的新要求。